Ausgangspunkt: „Wir wollen eine konkrete, gemeinsame Idee einer Haltung entwickeln , die alle Mitarbeitenden aus allen Bereichen im Umgang mit Kindern, Jugendlichen und ihren Familien trägt!“

Zielvereinbarungen aus der Auftaktveranstaltung:

• Konsens finden über das gemeinsame Bild vom Kind und dem sich daraus ergebenden, gemeinsamen Bildungs- und Erziehungsbegriff
• Konkrete Ergebnisse formulieren aus den Entwicklungsprozessen zum Bild vom Kind sowie dem gemeinsamen Bildungs- und Erziehungsbegriff
• Handlungsansätzen und Strukturen für die Umsetzung ableiten
  
  

Ergebnisse aus dem Workshop

Grundhaltung im SLW …

• beruht auf der Vorstellung, dass jeder Mensch einzigartig ist. Unvoreingenommen begegnen sich Menschen im SLW und akzeptieren einander in ihrer Individualität und Vielfalt.

• betont, dass jeder Mensch Stärken hat, die als wertvolle Ressource gesehen werden.

• beeinflusst maßgeblich die Bildungs- und Erziehungsziele, die ein positives Selbstbild fördern und die Entwicklung neuer Perspektiven ermöglichen.
  
  
• bedeutet für die Pädagogen/innen, dass sie sich als Wegbegleiter auf Zeit sehen, die die individuellen Bedürfnisse des Kindes bzw. Jugendlichen vertreten.
  
  
• hebt die Partizipation der jungen Menschen in den SLW-Einrichtungen und die positive Vorbildwirkung der Pädagogen/innen besonders hervor.

Ausgangspunkt: „Wir wollen ein positives Arbeitsklima in den Einrichtungen schaffen, das zur Grundlage einer lebendigen Dienstgemeinschaft wird!"

Zielvereinbarungen aus der Auftaktveranstaltung:

• Zusammenhalt innerhalb der Dienstgemeinschaft stärken
• Transparenz schaffen zwischen den einzelnen Bereichen einer Einrichtung sowie den Einrichtungen untereinander
• Die Personalgewinnung ausrichten auf Grundlage der gemeinsamen Profilierung 
• Gleichbehandlung fördern
• Transparente, angemessene Bezahlung ermöglichen
• Mehr Altersteilzeit möglich machen
  
  

Ausgangspunkt: „Im Bewusstsein des heterogenen Kundenbegriffs sowohl auf Träger- wie auch auf Einrichtungsebene wollen wir den konkreten Bedarf im Bereich der Kinder- und Jugendhilfe ermitteln und passgenaue Angebote entwickeln!"

Zielvereinbarungen aus der Auftaktveranstaltung:

• Allen Mitarbeitenden den Kundenbegriff und die Priorisierung von Kunden bewusst machen
• Marktanalyseinstrumente entwickeln
• Eine zielgruppenorientierte Öffentlichkeitsarbeit entwickeln
• Kontinuierlich bedarfsgerechte Angebote weiterentwickeln
  
  

Ausgangspunkt: „Wir wollen konkrete Strukturen schaffen, die ganzheitliche Bildung, Erziehung und Pflege von Kindern und Jugendlichen auf der Grundlage von Kooperationen der einzelnen Fachbereiche einer Einrichtung ermöglichen sowie auf gemeinsamen, übergeordneten Zielen aller Bereiche gründen!“

Zielvereinbarungen aus der Auftaktveranstaltung:

• Einrichtungskonzepte entwickeln, die die Kooperation der einzelnen Fachbereiche erklären und die Standorte nach innen und außen profilieren
• Aus-, Fort- und Weiterbildung von allen Mitarbeitenden (auch unter dem Dach des SLW) möglich machen
• Kollegialen Austausch zwischen den Einrichtungen fördern
  
  

Ergebnisse aus dem Workshop

Fachlichkeit im SLW …

• beruht auf einer gemeinsamen und definierten Grundhaltung 
  
  
• basiert auf hoher Qualität in der Personalarbeit, die eine fundierte Ausbildung, Bereitschaft zu lebenslangem Lernen, intensive Einarbeitung und Weiterbildung nach Studium und Beruf, strukturelle Verankerung von Hospitationen sowie  nachwuchsfördernde und mitarbeiterbindende Maßnahmen umfasst.
  
  
• gründet auf flexiblen, differenzierten und spezialisierten Angebotsformen slw-weit, die Multiprofessionalität und Wechsel in und zwischen Gruppen, Klassen, Bereichen und Einrichtungen ermöglichen. Fachlichkeit bedeutet auch das richtige Maß finden zwischen Standards (System) und Individualität (z.B. Systemsprenger).
  
  
• baut auf gelebter und aktiver fachlicher Praxis, die durch Schnittstellenarbeit, fachlichen Austausch intern wie extern, klaren Strukturen, Fehlerkultur und Feedback-Praxis, externen Supervisionen und Evaluationen, zentralem Wissensmanagement sowie Festschreibung fachlicher Standards im QM-System ausgeprägt ist. Fachlichkeit wird koordiniert und unterstützt durch ein zentrales SLW-Fachcontrolling, das die Profilbildung des SLW in allen Einrichtungen ermöglicht.
  
  
• bedeutet Hilfen vom Individuum her zu planen. Klare Regelungen bei der Aufnahme von Kindern ermöglichen die dauerhafte Unterbringung und Hilfestellung slw-weit. Voraussetzung ist die genaue Kenntnis aller Angebotsformen im SLW.
  
  
• unterliegt einem kontinuierlichen Verbesserungsprozess, der auf aktuelle Bedarfe, neue wissenschaftliche Erkenntnisse und gesellschaftliche Trends eingeht.
  
  

Ausgangspunkt: „Auf Grundlage des christlichen Menschenbildes wollen wir uns unser franziskanisches Selbstverständnis bewusst machen, um es leben und vorleben zu können!"

Zielvereinbarungen aus der Auftaktveranstaltung:

• Räume und Gelegenheiten für Kinder und Jugendliche anbieten, in denen religionssensible Erfahrungen gemacht werden können
• Räume und Gelegenheiten für Mitarbeitende entwickeln, in denen sie sich mit dem franziskanischen Selbstverständnis und christlichen Menschenbild des SLW auseinandersetzen
• Für den Umgang mit der Grundordnungsauslegung sensibilisieren

Ergebnisse aus dem Workshop

Christlichkeit im SLW …

• beruht auf der Basis eines franziskanisch-christlichen Wertekonsenses
  
  
• wird von den Pädagogen/innen gelebt und den betreuten Kindern und Jugendlichen vorgelebt
  
  
• ermöglicht es den Mitarbeitenden, über ihre Werte und Grundhaltungen zu sprechen
  
  
• zeigt sich im  Alltag in verschiedenen Ausdrucksformen, z.B. bei Feiern, im Betonen von Ritualen, in Gottesdiensten, im täglichen Umgang
  
  
• befähigt Kinder und Jugendliche, ihre Lebenssituation zu reflektieren und eigenständig nach Sinn zu suchen 
  
  
• betont den Leitungsstil als Dienst am Nächsten; Mitarbeitenden sollen in ihrer werteorientierten Handlung bestätigt werden
  
  
• ermöglicht niederschwellige religiöse Angebote und das Einbindung neuer Ausdrucksformen für Kinder, Jugendliche und Erwachsene

Ausgangspunkt: „Wir wollen ein eine klare Budgetierung sowie klare Verantwortlichkeiten für den Umgang mit Geld festlegen, um den wirtschaftlichen Umgang mit den knappen Ressourcen weiter etablieren zu können!"

Zielvereinbarungen aus der Auftaktveranstaltung:

• Engagement von Einrichtungen und Träger in Verbänden, öffentlichen Gremien oder Lobbygruppen koordinieren und intensivieren
• Transparente (Gruppen-)Budgets und Ausgabenübersichten auf Grundlage eines transparenten Haushalts definieren und jederzeit auch für Mitarbeitende abrufbar vorhalten
• Institutionalisierte Besprechungslandschaft zum Controlling auf allen Ebenen entwickeln
• Fundraising-Möglichkeiten auf Einrichtungs- und Trägerebene klären und konzeptionell fassen
  
  

Ausgangspunkt: „Wir wollen eine verlässliche Basis für Vertrauensbildung schaffen, die eine offene Kommunikation, Wertschätzung und einen interprofessionellen Austausch zulässt!“

Zielvereinbarungen aus der Auftaktveranstaltung:

• Qualitätsmanagementhandbücher im Bereich Schnittstellenarbeit weiterentwickeln
• Strukturierte Kommunikation innerhalb der Einrichtungen und mit dem Träger etablieren und mit Leben füllen
• Vertrauen schaffen durch transparente Kommunikation und eigene Haltung